|
PRO Наставничество |
Год |
Событие |
Мероприятие |
Тема |
|
2022-2023 |
«Инновационный каскад – 2022» |
Сетевой конкурс эссе педагога и ученика "Результативный союз: Учитель + Ученик |
Чистова В.К, эссе "Мой любимый город"и эссе "Моя мечта" |
|
Профессиональная площадка "Мастерская профи" |
Чистова В.К. Выступление по теме "Формы и методы работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного класса" |
||
|
Дискуссионная площадка "Наставничество: новые возможности или старые традиции" |
Кучина О.Г., заместитель директора по УВР; Савина Н.В., заместитель директора по УВР, «Обновление форм взаимодействия педагогов-наставников с обучающимися (из практики работы СОШ №5)», |
||
|
XIV Ярмарка Инновационных практик педагогов |
Выступление Осиповой Н.М. |
"Сопровождение профессионального самоопределения выпускников" |
|
|
Интервью на радио России. Ярославль. |
Интервью Осиповой Н.М. Эфир 01.11.2022 в 18.10 |
Осипова Н.М. Эфир 01.11.2022 в 18.10 тема «Профориентация в школе» ( из опыта работы СОШ №5) |
|
|
2023-2024 |
«Инновационный каскад – 2023» |
Факультет способов воспитания «Будь лучшим» |
Чистова В.К. Тренинг по профессиональному выгоранию педагогов |
|
Муниципальная конференция РДДМ «Движение первых», 2023 |
Выступление Ошанина К.А |
"Организация работы с «трудными» подростками" |
|
|
Профессиональное сообщество педагогов-навигаторов «Билет в будущее» и клуб «Амбассадоров» |
Разработка материалов для методической копилки |
Осипова Н.М. Практики по теме «Мир профессий». |
|
|
Муниципальное методическое объединениу педагогов, ответственных за профориентационную работу |
Выступление Осиповой Н.М. |
Представление практик из программы «Моя будущая карьера» |
|
| 2024-2025 | Митап для молодых специалистов | Митап для молодых специалистов по теме: ,, Мой первый профессиональный опыт,, | Вихрова А.И. выступление ,, Использование технологии уровневой дифференциации на уроках русского языка и литературы,, ( наставник Савина Н.В.) |
Фотоотчет :
 |
 |
 |
 |
 |
 |
1. Нормативно-правовые документы
Федеральный уровень
- Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»
- Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися.
- Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях.
- Перечень поручений Правительству Российской Федерации по итогам заседания Государственного Совета Российской Федерации по вопросу повышения роли и престижа педагога и наставника, состоявшегося 27 декабря 2023 года
- ПРОЕКТ профессионального стандарта «Наставник» (официальный разработчик ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения», от 19.09.2023) Источник https://guppros.ru/ru/rubric/education/konkursy-minpros/nastavnik
- Концепция развития наставничества в Российской Федерации (одобрена Решением президиума ФГБУ Российская академия образования от 29.06.2023)
Региональный уровень
- Приказ Департамента образования Ярославской области № 36-нп от 29.07.2022об утверждении Положения о системе наставничества педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в Ярославской области
- Перечень общеобразовательных организаций Ярославской области, с которыми заключены партнёрские соглашения в рамках единой модели профориентации в 2024 году
Муниципальный уровень
-
Приказ Департамента образования Администрации городского округа город Рыбинск Ярославской области от 05.08.2022 № 053-01-09/463-1 «О внедрении в работу образовательных организаций городского округа город Рыбинск методологии (целевой модели) наставничества»
-
Приказ Департамента образования Администрации городского округа город Рыбинск Ярославской области от 30.08.2022 № 053-01-09/485-1 «Об утверждении дорожной карты по внедрению целевой модели наставничества в образовательных организациях городского округа город Рыбинск»
2. Пул наставников
Куратор внедрения целевой модели наставничества:
ФИО куратора: Савина Наталья Владимировна
Тел.: 24-52-97
E-Mail: sch5.rybinsk@yarregion.ru
Осипова Наталья Михайловна |
Савина Наталья Владимировна |
Голеухина Екатерина Михайловна |
Шибаева Марина Константиновна |
|
 |
 |
 |
 |
|
|
Опыт наставничества по модели "Учитель – учитель" "учитель – группа учеников" (профессиональное самоопределени) |
Опыт наставничества по модели "Учитель – учитель" Наставничество конкурсантов профессиональных конкурсов "Учитель года", "Психолог года" |
Опыт наставничества по модели "Учитель – учитель" |
Опыт наставничества по модели "Учитель – учитель" |
|
|
Должность: Зам. директора по УР Педагогический стаж: 27 Уровень образования: высшее Категория: соответствие занимаемой должности |
Должность: учитель Преподаваемые учебные предметы: Русский язык, литература Педагогический стаж: 35 Уровень образования: высшее Категория: Первая категория |
Должность: учитель Преподаваемые учебные предметы: Физическая культура Педагогический стаж: 11 Уровень образования: высшее Категория: Первая категория |
Должность: учитель Преподаваемые учебные предметы: История, Обществознание Педагогический стаж: 37 Уровень образования: высшее Категория: Высшая категория |
|
|
Задачи: Продолжение профессиональной деятельности в качестве педагога в данной образовательной организации. Повышение качества образовательных результатов обучающихся. Положительная динамика участия молодых учителей, принявших участие в образовательных событиях разного уровня и в профессиональных конкурсов. Повышение уровня удовлетворенности собственной работой. Положительная динамика уровня готовности к выбору профессии; Разработанный вариант получения профессионального образования; Индивидуальная образовательная программа обучающегося. |
Задачи: Продолжение профессиональной деятельности в качестве педагога в данной образовательной организации. Повышение качества образовательных результатов обучающихся. Положительная динамика участия молодых учителей, принявших участие в образовательных событиях разного уровня и в профессиональных конкурсов. Повышение уровня удовлетворенности собственной работой. |
Задачи: Продолжение профессиональной деятельности в качестве педагога в данной образовательной организации. Повышение качества образовательных результатов обучающихся. Положительная динамика участия молодых учителей, принявших участие в образовательных событиях разного уровня и в профессиональных конкурсов. Повышение уровня удовлетворенности собственной работой. |
Задачи: Продолжение профессиональной деятельности в качестве педагога в данной образовательной организации. Повышение качества образовательных результатов обучающихся. Положительная динамика участия молодых учителей, принявших участие в образовательных событиях разного уровня и в профессиональных конкурсов. Повышение уровня удовлетворенности собственной работой. |
|
Чистова Вера Константиновна |
Белолугова Светлана Сергеевна |
Ошанин Кирилл Андреевич |
Костров Давид Ризванович |
|
 |
 |
 |
||
|
Опыт наставничества по модели "Учитель – ученик" |
Опыт наставничества по модели "Учитель – ученик" |
Опыт наставничества по модели "Учитель – группа учеников с особыми образовательными потребностями" |
Опыт наставничества по модели Учитель – группа учеников с особыми образовательными потребностями" |
|
|
Должность: Педагог-психолог Педагогический стаж: 7 Уровень образования: высшее Категория: Высшая категория |
Должность: учитель Преподаваемые учебные предметы: Математика, алгебра , геометрия, статистика и вероятность Педагогический стаж: 11 Уровень образования: высшее Категория: Первая категория |
Должность: Зам.директора по ВР Преподаваемые учебные предметы: Основы безопасности жизнедеятельности Педагогический стаж: 4 Уровень образования: высшее Категория: соответствие занимаемой должности |
Должность: учитель Преподаваемые учебные предметы: История, обществознание Педагогический стаж: 3 Уровень образования: высшее |
|
|
Задачи: Повышение успеваемости и улучшение психоэмоционального фона внутри класса и школы Рост интереса к обучению, осознание его практической значимости, связи с реальной жизнью Количественный и качественный рост успешно рализованных образовательных и творческих проектов Рост вовлеченности обучающихся в жизнь школы |
Задачи: Повышение успеваемости и улучшение психоэмоционального фона внутри класса и школы Рост интереса к обучению, осознание его практической значимости, связи с реальной жизнью Количественный и качественный рост успешно рализованных образовательных и творческих проектов Рост вовлеченности обучающихся в жизнь школы |
Задачи: Повышение учебной мотивации и улучшение образовательных результатов обучающихся Формирование ценностей и активной гражданской позиции обучающихся Преодоление подросткового кризиса и формирование Повышение удовлетворенности образовательными услугами |
Задачи: Повышение учебной мотивации и улучшение образовательных результатов обучающихся Формирование ценностей и активной гражданской позиции обучающихся Преодоление подросткового кризиса и формирование Повышение удовлетворенности образовательными услугами |
|
Гуляева Наталья Викторовна |
Паркина Оксана Геннадиевна |
Сушинова Варвара Владимировна |
||
 |
 |
|||
|
Опыт наставничества по модели "Воспитатель – воспитатель" |
Опыт наставничества по модели "Воспитатель – воспитатель" |
Опыт наставничества по модели "Воспитатель – воспитатель" |
||
|
Должность: старший воспитатель Педагогический стаж: 22 Уровень образования: Категория: первая |
Должность: старший воспитатель Педагогический стаж: 25 Уровень образования: Категория: |
|
||
|
Задачи: Продолжение профессиональной деятельности в качестве воспитателя в данной образовательной организации. Положительная динамика участия молодых воспитателей, принявших участие в образовательных событиях разного уровня и в профессиональных конкурсов. Повышение уровня удовлетворенности собственной работой. Руководство учебной и производственной практикой студентов "Дошкольное образование". |
Задачи: Продолжение профессиональной деятельности в качестве воспитателя в данной образовательной организации. Положительная динамика участия молодых воспитателей, принявших участие в образовательных событиях разного уровня и в профессиональных конкурсов. Повышение уровня удовлетворенности собственной работой. |
Задачи: Продолжение профессиональной деятельности в качестве воспитателя в данной образовательной организации. Положительная динамика участия молодых воспитателей, принявших участие в образовательных событиях разного уровня и в профессиональных конкурсов. Повышение уровня удовлетворенности собственной работой. |
В 2023 учебном году прошли обучение на КПК по теме: «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика», 36 часов на базе МУ ДПО «ИОЦ» г. Рыбинск – 6 педагогических работников школы: Золотарева Е.В., Ошанин К.А., Савина Н.В., Кучина О.Г.. Осипова Н.М., Костров Д.Р., Чистова В.К.
3. Новости
14 сентября 2024 года школа включена в состав ,, наставнической лиги,,
«Наставническая лига» проекта «Школа Минпросвещения России» Экспертная сессия
29 февраля 2024 года состоялся семинар «Наставничество как ресурс развития школы» из опыта работы СОШ №5 г. Рыбинска, вышедшей из ШНОР, имеющей статус базовой площадки ИРО по теме «Инструменты управления ОО для улучшения образовательных результатов обучающихся». В работе приняли участие 22 педагога из 15 школ Ярославкой области.
Школьная команды представила 4 модели наставничества, реализуемых в школе как микропроекты по решению выявленной проблемы: учитель-ученик, учитель-группа учеников с особыми образовательными потребностями, ученики-ученики, учитель-учитель. В моделях задействованы учителя—предметники, администрация школы, ученики медкласса, ученики 5-9 классов, воспитанники подшефных детских садов, внешние партнеры.
4. Методические материалы
Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися - Письмо Минпросвещения РФ N АЗ-1128_08
Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях - Письмо Минпросвещения РФ от 23.01.2020
Полезные ссылки
- Центр непрерывного повышения педагогического мастерства (ГАУ ДПО ЯО ИРО, г. Ярославль). Наставничество.
- Сообщество «ВКонтакте» «Наставник 76.РФ»
- Ментори. Национальный ресурсный центр наставничества
- Наставничество педагогических работников.
- Семинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» 18.01.2022. О применении методических рекомендаций по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях
- Виды наставничества. Технологии передачи знаний
- Современные формы наставничества
5. Презентация опыта
| Год | Мероприятие | Тема | |
| 2022-2023 |
|
Чистова В.К, эссе "Мой любимый город"и эссе "Моя мечта" | |
| 2022-2023 |
«Инновационный каскад – 2022» Профессиональная площадка "Мастерская профи" |
Чистова В.К. Выступление по теме "Формы и методы работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного класса" |
|
| 2022-2023 |
«Инновационный каскад – 2022» Дискуссионная площадка "Наставничество: новые возможности или старые традиции" |
Кучина О.Г., заместитель директора по УВР; Савина Н.В., заместитель директора по УВР, «Обновление форм взаимодействия педагогов-наставников с обучающимися (из практики работы СОШ №5)», |
|
| 2022-2023 |
XIV Ярмарка Инновационных практик педагогов Выступление Осиповой Н.М. |
"Сопровождение профессионального самоопределения выпускников" |
|
| 2022-2023 |
Интервью Осиповой Н.М. на радио России. Ярославль. Эфир 01.11.2022 в 18.10 |
Осипова Н.М. Эфир 01.11.2022 в 18.10 тема «Профориентация в школе» ( из опыта работы СОШ №5) |
|
| 2022-2023 | Школа была муниципальной инновационной площадкой | "Наставничество для развития гибких навыков участников образовательных отношений "(соисполнители) | |
| 2023-2024 |
«Инновационный каскад – 2023» Факультет способов воспитания «Будь лучшим» |
Чистова В.К. Тренинг по профессиональному выгоранию педагогов |
|
| 2023-2024 |
Муниципальная конференция РДДМ «Движение первых», 2023 Выступление Ошанина К.А |
"Организация работы с «трудными» подростками" |
|
| 2023-2024 |
Профессиональное сообщество педагогов-навигаторов «Билет в будущее» и клуб «Амбассадоров» Разработка материалов для методической копилки |
Осипова Н.М. Практики по теме «Мир профессий». |
|
| 2023-2024 |
Муниципальное методическое объединениу педагогов, ответственных за профориентационную работу Выступление Осиповой Н.М. |
Представление практик из программы «Моя будущая карьера» |
|
| 2023-2024 | Выступление на ВКС "Наставничество" | Белолугова С.С Реализация традиционной модели «Учитель-ученик» | |
| 2023-2024 |
Семинар «Наставничество как ресурс развития школы» от 29.02.2024г. СОШ № 5 г. Рыбинск (базовая площадка ГАУ ДПО ЯО ИРО по теме «Инструменты управления ОО для улучшения образовательных результатов обучающихся») |
Давыдова С.А. Тема выступления: Организация наставничества по модели: «Старшеклассники – младшие школьники – дошкольники» (в рамках открытия медицинского класса) | |
| 2024-2025 | Митап для молодых специалистов по теме: ,, Мой первый профессиональный опыт,, | Вихрова А.И. выступление ,, Использование технологии уровневой дифференциации на уроках русского языка и литературы,, ( наставник Савина Н.В.) | |